學校文化規劃、設計和建設是一項復雜的系統工程。它不僅程序多，專業性強，涉及面廣，而且有自己內在的客觀規律。為保證學校文化內容的科學性、藝術性、設計制作工藝的嚴肅性、技術的可靠性和成本的合理性，必須建立科學合理的工作程序，并對每個程序提出明確規范的管理要求。
近年來，在學校文化規劃、設計和建設項目中，關鍵的原因之一是學校文化設計和裝飾項目，缺乏科學合理的工作程序，整個學校文化規劃、設計和建設項目往往處于非專業、非程序和非標準化的運行中。
因此，加強對學校文化規劃、設計和施工程序及其規范的研究，建立學校文化規劃、設計和建設項目的程序和規范，是當前學校文化建設實踐中迫切需要解決的問題。
根據學校文化規劃、設計與施工工程的客觀規律，學校文化設計與裝飾工程的科學程序應為：

一、選題研究。

主題選擇研究是指建立學校文化設計和裝飾的主題。因此，有必要研究學校文化設計和裝飾的動機、教育和教學需求，并在此基礎上建立學校文化設計和裝飾的主題。

二、項目立項。

項目審批階段的主要工作包括起草項目審批報告、編制資金預算、項目進度、效益分析、籌集資金和建立組織團隊。

三、內容策劃與設計。

內容設計階段主要完成的工作包括主題提煉、結構規劃、文本撰寫、相關資料收集匯編。

四、文化空間規劃。

文化空間規劃階段的主要任務包括文本作者與形式設計師的對話、形式設計師與建筑設計師的對話、文化設計與裝飾的基本形式和風格確定、裝飾空間的使用安排和特殊空間要求。
學校物質文化建設是指學校建筑、教學設施、教室、實驗室、辦公室、圖書館、體育場、食堂、宿舍等建設，這些不僅是學校教育教學活動的物質基礎，也是塑造優秀校園文化的物質基礎，也被稱為顯性校園文化。
（1）校園建筑。如果是新學校，較好選擇一個相對干凈寬敞的地方，周圍沒有太多的商店，特別是應該遠離貿易市場。學校的建筑應該努力反映一定的風格，或簡單，或優雅，或獨特的形狀。盡量避免設計成火柴盒式的傳統校舍，給人一種僵化單調的印象。即使是老校舍，也要努力反映特點，如在走廊、墻壁、樓梯等場所設計一些新穎獨特的小裝飾，給人一種和諧愉悅的感覺。
（2）學校標志。為了創造獨特的校園文化，每所學校都應該有自己獨特的標志，如校牌、校服、校旗、校徽、校報等。這些標志一方面突出了學校的整體形象，另一方面也能激發師生的榮譽感和責任感。
（3）學校的外觀。如果學校的建筑是學校的身體，那么學校的外觀就構成了學校的外觀。學校外觀的一個要求是學校的清潔、清潔和衛生。二個要求是學校建筑內部的裝飾和布局，如教室、走廊等。學校建筑的裝飾和布局應具有教育意義，同時具有較高的文化品味，并考慮適應中小學生的心理特點。
目前，更常見的方法是安排名人肖像、語錄卡、科學家照片、學生自己的作品等。你也可以想象其他一些風格，比如張貼一些美麗壯觀的自然風光圖片，以提高學生欣賞自然和環境保護的能力。