VI ?即（Visual Identity ），通譯為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng) 最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué) 識(shí)別符號(hào)，以 豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最 廣泛的層面上，進(jìn)行最 直接的傳播。設(shè)計(jì)到位、實(shí)施科學(xué)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是傳播學(xué)校經(jīng)營(yíng) 理念、建立學(xué)校知名度、塑造學(xué)校形象的快速便捷之途，為學(xué)校設(shè)計(jì)構(gòu)建視覺(jué)文化識(shí)別體系過(guò)程中，注重育德功能、人文 精神與技術(shù)內(nèi)涵相互融通。在視覺(jué)標(biāo)識(shí)表現(xiàn)上，用諸如理性的色彩、 精致的線條、規(guī)范的范式等構(gòu)筑校園標(biāo)志，并考究文字、圖案、色彩 色調(diào)的藝術(shù)性與寓意相結(jié)合，突出其精神內(nèi)涵的教化、熏洗作用。

VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括：服飾系統(tǒng)、公文系統(tǒng)、辦公用品系統(tǒng)、會(huì)務(wù)系統(tǒng)、事務(wù)系統(tǒng)、禮儀用品系統(tǒng)、廣告宣傳系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、校園導(dǎo)視、導(dǎo)視標(biāo)識(shí) 公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識(shí)、示提示標(biāo)識(shí)、布點(diǎn)規(guī)劃說(shuō)明、外環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、教學(xué)樓標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、其他標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等。

服務(wù)流程

無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)流程不成專業(yè)，只有清晰的流程，才能高質(zhì)量的結(jié)果，也是應(yīng)了那句“鐵打的營(yíng)盤”流水的兵。